2017
非常高兴能拜访母校，上次拜访是15年前。15年来温州有很大变化，母校有很大变化，各方面都有很大进步，非常高兴。
我原想对同学们谈谈数学方面问题，后来想还是讲讲我当年在母校怎样生活和怎样学习比较好。在“五四”运动80 周年的今天，讲这题目，更有意义。
（一）战争的苦难
我是1938春进温中初中一下的， 一上是在联中（现温二中） 。在温中我读了5 年半，1943 秋温高毕业，当时是在抗日战争时期。
1937年7月，日本帝国主义侵略我国，抗日战争爆发了。记得1937年8月14日，我11岁的时候，在中山公园玩， 看见东方上空有18架飞机整齐地往北飞，不知怎么回事，后来警报响了，才知那些是日本飞机。过了2 小时，警报又响，那些飞机从北向南飞，七零八落，不那么整齐了。事后知道原是日本飞机从台湾起飞，飞往杭州轰炸笕桥机场，在杭州遭我军迎击，把它打下几架，大快人心！这是我在温州第一次感到战争气氛。
1938年上半年日本开始轰炸温州， 先炸南塘我军的飞机场，后从郊区炸到市区，1939年4月竟炸毁了母校在仓桥的初中部校舍。 那时瓯江口翁垟有日本水上飞机， 每机带有30或50磅重的4枚炸弹， 天天来空袭，有一段时间一天4次， 每次丢了4枚炸弹就飞回去。 国民党军队不抵抗，高射机枪也不打。 温州人民人心惶惶， 白天都纷纷到郊外躲警报， 晚上才回家， 温州整座城市瘫痪了。 我们也非常紧张和恐惧， 一听到警报， 就躲进防空洞或逃到郊区去。 敌机的轰鸣声，炸弹在空中刺耳的呼啸声， 被炸毁的房子， 惨死同胞的尸体， 我今天仍记忆犹新。 那时我们就在这样紧张和恐慌中过日子。母校初中被炸时， 幸好及早疏散， 没有人员伤亡， 但校舍炸成废墟了， 母校搬到青田去。在青田的生活比温州艰苦得多。 那时粮价涨得快， 交学费外， 每人还要带200斤谷子。 当时至青田要乘舴艋船儿。 小火轮把它拖到温溪， 再摇过去， 遇浅滩还要背上去， 到青田要12个小时，遇大水还不能走。吃饭没有什么菜，只求吃饱。怎么能吃饱饭呢？要想办法：用的碗比较大，第一碗盛浅些，很快吃完第一碗，马上去盛第二碗，第二碗装得满满的，这样才能吃饱。如果第一碗盛得多了，等你吃完第一碗，饭桶空了，就盛不到第二碗了。现在说起来，这也算是运筹学。当时疟疾非常流行， 差不多每个同学都生过这病又经常复发，对身体健康损害很大。那时还要 “逃难” ，日本侵略军占领一个地方， 人民就要遭受灾难。温州沦陷过3次。1941年春天，温州第一次沦陷， 我们在青田非常焦急， 不知道家里怎样了。 一天下午， 又突然得到消息， 敌人有向青田进发的动向， 我们就连夜逃难， 逃到景宁边境的北山去。 那天晚上， 我们带了炒米粉， 连夜走了80里的山路。 那时我还不到15岁， 半夜摸黑走山路多么艰苦！这次敌人在温州抢掠1多天后撤离了， 我们总算能够平安地回来。 温州的后2次沦陷， 时间更长， 人民所受的苦难更为深重。
（二）智力的开发
温中的老师们，教书的质量都很高，许多老师在课堂上善于启发。一年级时，吴人鉴先生教数学，他在课堂上问道，一个四边形，每边边长都是1，问面积是否是1，要我们自己想着回答。我想了一想，起来回答说，面积不一定是1，把这四边形一压，压扁了，成为直线，面积就变0 了。他很称赞我的回答他就是这样引导我们去了解菱形的。有位教我语文的女教师邵梦兰老师，她批改我的作文，评语里指出什么地方写得好，什么地方写不好，这对我影响很大，虽然只教半年，却留下非常深刻的印象。6年前一次偶然的机会在复旦大学校友会上我见到她，相隔50 年了，我记得她，她也记得我，可见她多么关心学生。她定居台湾，年已80还教课。我去台湾也曾拜访过她。我初中里的化学课和物理课是徐启发老师教的， 他教化学课不是叫我们死记呆背，而是讲许多道理，和物理课相融合，他使我懂得，学好数学，学化学和物理就不怎么困难了。还有董朴 先生教我高中语文，他除教课外，还教我们读太史公的《史记》 ，我们学了《史记》里的许多历史故事，印象十分深刻。一位数学教师说，数学考80分以上的可读工科，考90分以上可读理科，我数学总是90分以上，因此我就倾向于念理科了。当时有些名家回到温州家乡，学校往往请他来校讲课，例如，夏承焘先生，他曾在比我高一年的班级里教课。我久仰夏先生，就到那个班级站在后边听夏先生讲课。我只听2课：一课是苏轼的词《临江仙》 ；一课是杜甫的诗《月夜》 。他的确讲得非常好，这两首诗词到现在我还能背。这些事实都说明，母校的教学质量非常高，老师的启发对我的影响是很大的。我的学业进步，还应归功于课外阅读。课外阅读很重要，好多知识都是课外阅读得到的。我很喜欢看课外书，一年级暑假里我看武侠小说入迷。我的哥哥谷超英（也是母校校友，现名谷力虹），叫我不要再看武侠小说了，他介绍给我3 本书，一本是艾思奇写的《大众哲学》 ，一本是苏联译本伊林著的《十万个为什么》 ，还有一本是数学的普及读物。读了《大众哲学》 ，我大开眼界。这本书以通俗语言，有趣的事例，讲解了什么叫“唯物论”，什么叫“辩证法”，这对我的思想转变起很大的作用。 《十万个为什么》使我学到许多科学知识，并且和日常生活相联系。那本数学读物提高了我学习数学的兴趣，例如，书里讲到用3个“9”字拼成一个最大的数。不是999、999、999、（99）9，而是99（9）。大家想一想，这数字有多大？这书使我开始有“概率”的概念，如买彩票有多少机会得奖。高中念过一本《数学的园地》的课外书，这书使我接触到微积分的初步概念。总之，课外学习对自己提高很有好处。 课外的阅读给我很多新鲜的东西，但引导很重要，不能乱读。在整个学习过程中， 我非常注意课堂效率和及时完成作业，这样我学习就很主动。考试是最紧张的时候，我不紧张。班里有的同学临考试还有不少疑难问题，我很高兴回答，因为解答同学提问，自己也有很大提高。我觉得学习主动性非常重要，课外阅读也应有好的引导，自己要有选择能力，要考虑怎样可以得到有益的知识，使自己学习更主动。
（三）革命的洗礼
我在初中念书，还是一个12-14岁的小孩，按理正可过幸福的童年生活，却正遇上艰苦的抗战时期。
在小学里就开始意识到我们国家民族的危难，知道“国家兴亡，匹夫有责”。我和许多同学在中学都参加抗日救亡运动，去搞宣传、募捐等工作。抗战开始时，大家兴高采烈，因为我们打下过敌人的飞机，在上海打过几个胜仗。后来形势变了，上海、南京、杭州、武汉等相继失守，对抗战前途很担忧，当时有各种悲观论调。后来看到毛主席的《论持久战》 ，他讲抗战不可能马上胜利，要坚持到底，最后必定会取得胜利。论证很科学，我们看了很高兴，信心就提高了。同学们组织宣传队，请老大哥胡景瑊 、马骅等来讲解形势。通过学习和实践，我开始相信马克思主义，相信唯物辩证法。在初中三年级时，我参加了中国共产党。这事现在听起来很奇怪，其实那是形势造成的。一个爱国的学生，一个抱有“国家兴亡，匹夫有责”志愿的学生，自然会这样做。我当时还是小弟弟，干不了什么大事，只是跟着老大哥一起搞活动，宣传共产党的主张和思想。后来国民党要抓共产党了，我们不顾危险，坚持宣传共产党的主张。 记得有一次地下党决定要在市区张贴标语，我们连夜写了很多标语，贴在路旁墙上。虽然自己还在读书，我们也尽量为革命作贡献。温州中学那时的革命气氛是很浓的，我受到好多前辈的启发。在温中读书时，一方面觉得艰苦；一方面又觉得高兴，因自己能为国家作出贡献，为自己确定正确的政治方向。
（四）小结
从中学时代的学习和生活中，我体会到：
1.经过艰苦生活锻炼， 对自己的一生是非常有益处的。现在青年各方面条件很好，我觉得适当地有一些艰苦锻炼很有好处。如果一帆风顺，遇到一点小挫折就经受不住，那就不好了。青年人心理健康非常要紧，应有经受艰苦和挫折的思想准备。
2.学习主动非常要紧， 怎样使学生有更多的时间去主动学习，值得重视。学生学习负担太重，整天做习题还做不完，这样，对学习主动性创造性有影响，对智力开发不利。是否学校可以用较多时间让学生多做些有益于修养的活动， 包括引导学生作一些有益于智力开发的活动，学生应有自己支配的时间。
3.除了学习外， 参加社会实践和公益活动， 如社区服务等，对一个人的成长是有好处的。这一方面可以认识社会，一方面可以锻炼自己。最后再重复一下：我们国家未来是光明的，但要有承受困难的思想准备。现在世界矛盾重重，还有许多问题。我国和发达国家相比，经济实力和科学技术水平还处于比较落后的状态， 挨打的可能性不是没有。青少年们要考虑如何奋发图强， 如何把自己的一生贡献给祖国建设事业， 使自己无论在学问上或事业上有所成就，从小就应该立下这个志愿。